生徒さん一人一人、個性に合わせてレッスンをしていきます☆
昨日は先週3歳になったばかりのちさちゃんのレッスンでした。
リズム、音符カード、音のまねっこ、お歌などなどいろいろとやっていますが、そこはまだまだ3歳になりたて、うごうごごそごそ。
この感覚、久しぶり！これこそ幼児、とても自然体。
お母さまはすみません、と大変恐縮されていましたが、いいんですよ～。
きちんとできるお子様もいればそうではないお子様もいらっしゃいます。
このぐらいの年齢のお子様だとできないのは当たり前。
でもね、できないからといってダメなわけではないのです。
その中で一つでも習得してくれればよいのです。
ごそごそしていても、お子様はやっていることはしっかり聞いていらっしゃいます。
その証拠に、先週やったどんぐりさんのお家のお歌を使った「ド」の場所探しは完璧でした。
そしてリズムも4分音符だけでなく、4分休符もきちんと理解していました。
正直私もビックリ。
先週は全く集中力がなかったのに～、やっぱりちさちゃん、あなたはちょっと違うわね！
でも、これはテキストだけでは足りない感じになってきたぞ！
おそらく30分やっていることはほぼ頭に入っている様子。
もっともっと飽きないようにたくさんのことをやっていただきましょう。
そのためには、テキストだけでは足りなさそうなので、教材を作って行こうと思います。
特に小さいお子さんの場合、全く同じ教材でレッスンができるかといえば、そうではありません。
生徒さんお一人お一人にとって教材もやり方も変えていく必要があります。
そこがとっても難しいところですが、はまってしまえばグーンと力をつけてくれます。
さて、ちさちゃんにはどんな教材でアプローチしようかな☆
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